“動手做”是兒童非常重要的活動形式，也是國內外教育研究的一個熱點問題，它有利于探索和思考的能力。作為一名負責的幼兒園園長，我也十分關注這方面的問題。一次偶然的機會接觸到育棟七巧板，覺得這是一個鍛煉孩子動手動腦能力的非常好的機會，便毫不猶豫的加盟了育棟七巧板，也從中獲得了很多教學上的幫助與支持。
       在育棟七巧板課堂上，我說：“小朋友們現在就請你們用自己靈巧的小手，聰明的小腦袋瓜，利用七巧板拼擺漂亮的圖形，想擺什么就擺什么，不會擺的小朋友看著課本的圖形來擺。” 學生們興奮極了，隨心所欲地利用七巧板拼擺出各種各樣的圖形，課堂氣氛異常活躍。
       幾塊簡單的七巧板在我們眼中可能就是梯形、三角形之類的幾何圖形，由于孩子們要利用這些圖形進行創作，在他們的眼中這些圖形就有了新的寓意，同樣是三角形，就會變成山，變成屋頂，變成龍身上的鱗片，甚至于還可能是媽媽帶著笑的嘴巴。豐富的想象能力可以讓我們的孩子變得更聰明。這樣的想象對于思維能力的培養是相當有效果的。
       在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而有兒童的精神世界這種需要特別強烈。在教學過程中，老師如果能給學生足夠的時間、空間，滿足他們的這種需要，學生的潛能必定會迸發出來。