家園共育
幼兒家園共育內容:幼兒好習慣養成標準表,家園請同步!
幼兒階段是孩子養成良好行為習慣的重要時期,良好的習慣是通過家庭教育和幼兒園教育來共同塑造的。
今天列出了一些孩子需要在幼兒園養成的好習慣,希望老師和家長們能共同了解,實現家園同步共育,幫助孩子優秀成長!
生活習慣
1. 養成早睡早起的作息習慣,能夠獨立安靜地入睡;入睡前整理好衣物擺在固定位置;入睡前不玩弄床上物品,保持安靜,不吵鬧;睡姿正確,右側臥或仰臥,不蒙頭,不趴睡。
2.進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話,不東張西望,不玩耍;愛惜糧食,不掉飯粒,不剩飯,保持桌面整潔;不挑食,一口飯一口菜,能獨立進餐;進餐時保持安靜,不大聲講話,js不東張西望,不玩耍;學會正確使用餐具,需要添加飯菜告訴家長或老師。
3.養成良好如廁習慣,知道及時如廁;孩子知道及時如廁,不尿褲子;排隊如廁不推擠把好扶手慢慢走;掌握正確的如廁方法;便后在成人幫助下整理好衣褲。
4.養成愛喝白開水的習慣;能正確認清自己的水杯,固定位置取放;知道按需求喝水,喝多少接多少,不浪費水,冷熱水要分清;不玩水,不打鬧,雙手端水杯。注意避免嗆水。
5.知道穿脫衣的順序;掌握穿脫衣服的方法,能夠在成人幫助下穿脫好衣服;衣服疊放要整齊;學會獨立穿鞋子,分清左右。
6.培養飯前、便后洗手的習慣;知道飯前便后要洗手,并在成人提醒下能夠完成;知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
7.養成講衛生的好習慣;不用衣袖擦鼻涕、不在衣褲上擦手,保持衣褲清潔;不在公共場合隨地大小便;不在公共設施上亂寫、亂畫;知道不將臟東西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病從口入的道理。
學習習慣
1.初步了解筆、紙等學習用品的用途。
2.學會使用美術用具。
3.了解書的結構,培養孩子看書的興趣;認識書的封面、封底、頁碼、書名等;喜歡看書,對書有興趣。
4.學會一頁一頁翻書,懂得珍惜書、愛護書。
5.坐姿端正,課堂上懂得舉手發言;學習正確的閱讀坐姿:看書時上身挺直,雙腿放正。閱讀時注意眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠;其他小朋友發言時,不亂插話,不爭搶,知道要舉手發言。
6.認真傾聽老師講話,能夠用完整的語言表達。
學禮儀
1.幼兒園禮儀
入園時,能夠不哭鬧,自己走,不用成人抱,高高興興上幼兒園;能夠在成人的提示下向家長、老師、小朋友問好和說“再見”;離園時不跟別人走或自己跑出幼兒園大門;能夠自己拿書包,整理衣物,并將玩具、圖書等物品整理歸位;愛護公共設施。輕拿輕放,養成物歸原處的良好習慣;知道要愛護幼兒園環境,不在走廊內跑跳、打鬧;不亂涂室內外墻面,不破壞班級的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施。
2.家庭禮儀
知道敲門后才能進入,不大聲喊叫、不用力拍門;別人開關門時知道避讓,出入時,隨手輕輕關門;知道電話鈴響要接電話,能及時接聽;接電話后能夠簡單對話;知道通話結束前要說再見,并放好聽筒;學會禮貌接待客人。能主動和客人打招呼,不打擾大人交談;接待客人時,會用禮貌用語,主動與客人打招呼。客人走時,能與客人道別;做客時,不爭搶物品,不隨意扔東西。
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