快樂成長教育：優秀的孩子，都是家長“陪”出來的！

　　一位教育專家說過：優秀孩子是優質教育的成果，問題孩子是問題家庭的產物。父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。第一個坑：敷衍太過，沒有真正解決問題。

　　陪伴，不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等于沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”。

　　第二個坑：耐心太差，沒有控制好情緒。

　　有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發脾氣，對孩子又打又罵。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。

　　第三個坑：回應太少，和孩子距離很遠。

　　有些家長很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”“知道了”就應付過去了。對于3-12歲的孩子，父母參與度過低的陪伴，不利于孩子的成長。

　　第四個坑：說教太多，會使孩子產生厭惡。

　　說教并非教育，只是一種發泄，一場不負責任的指責。父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護自己。

　　第五個坑：期待太高，給孩子施加壓力。

　　孩子并非機器，不是我們付出了愛與關心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。教育孩子，不應該抱有太強的功利心。陪伴孩子，也不能只為了讓他考出好成績。陪伴是個很復雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。

　　真正優質的陪伴，不在于時間的長短，而在于陪伴的質量。第一種：用心的陪伴。

　　陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發現問題，解決問題。

　　第二種：尊重的陪伴。

　　不要打擊孩子，不要一味指責，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態，互相尊重，彼此包容。

　　第三種：耐心的陪伴。

　　和孩子溝通時，一定要注意措辭和態度，講明道理，切忌發火、給孩子貼標簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要用更多的耐心來教育孩子。

　　第四種：平常心的陪伴。

　　不是所有孩子都能考100分。成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。

　　第五種：共同成長的陪伴。

　　董卿說過：你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。最優秀的父母，在陪伴孩子學習的過程中也在不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

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