幼兒家園共育內容：幼兒園老師需要家長配合的3件事

　　一、家長看到孩子回家的第一句話

　　1、學校有什么好事發生嗎?

　　2、今天有什么收獲嗎?

　　3、好寶寶，和媽媽說一說：今天都幫小朋友做什么事情了?

　　4、看到你的表現，媽媽真開心。

　　5、有什么需要爸爸媽媽幫助的嗎?

　　二、用積極輕松的情緒去感染幼兒

　　1、用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。

　　2、給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

　　3、盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

　　三、正確看待孩子出現的反應

　　孩子入園在情緒、飲食、睡眠、行為及身體方面都會出現一些反應。如：

　　1、情緒方面：孩子入園時，常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。

　　2、飲食方面;孩子入園后，可能會出現食量減少，便秘，消化不良等現象，所以家長應注意孩子的飲食，做到多流質、多清淡、多飲水。

　　3、睡眠方面：少數孩子會出現夜驚、夜哭現象，這時家長不必驚慌，經過一段時間，待孩子情緒穩定后會自行消失。

　　4、行為方面：入園后孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等。這也是對新環境的一種反應，一段時間后會消失的。

　　5、身體方面：少數孩子入園后因為哭鬧，不愛吃飯，可能會導致體質減弱和體重下降。其實，經過上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本身就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。

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